全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州專家訪談：前段時(shí)間的“上海攜程親子園老師芥末喂童”事件尚未平息眾怒，如今“北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童”案再一次引發(fā)社會(huì)公憤，而在譴責(zé)幼兒園駭人行為的同時(shí)，我們也要捫心自問：為何受傷的總是單純無辜的孩子?屢屢遭虐，他們的心理會(huì)發(fā)生怎樣的變化?家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子走出陰影?該如何還孩子們一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境?對(duì)此，我們采訪了徐州市東方人民醫(yī)院兒少科心理專家王士勛。
孩子心理受到創(chuàng)傷 類似事件比比皆是
最近網(wǎng)絡(luò)上“老師用芥末喂童”“用針扎幼童”“性侵幼童”的事件迅速轉(zhuǎn)爆朋友圈，引起眾多家長(zhǎng)的憤恨，作為親子園的老師強(qiáng)制性給孩子吃芥末、安眠藥，往身上噴消毒水，用針扎手臂，用這些極其殘忍的手段來對(duì)待還不會(huì)表達(dá)的孩子們。毋庸置疑，這給孩子的心理帶來多大的傷害!
無獨(dú)有偶，豐縣10歲女孩喝農(nóng)藥自殺，在去世前，還錄下了告別視頻，經(jīng)醫(yī)院搶救，最終未能挽救少女生命，她還是離開了這個(gè)世界。十歲年齡，正是花季般的歲月，而這時(shí)應(yīng)該是天真爛漫的時(shí)候，童年應(yīng)該是幸?？鞓返模谶@個(gè)孩子身上可能沒有，因?yàn)樗谑畾q這樣一個(gè)美好的年齡，選擇了用自殺的方式，結(jié)束自己的生命。
市東方人民醫(yī)院兒少科專家王士勛主任說，生活中孩子心理受到創(chuàng)傷的例子比比皆是，受到刺激后，孩子的反應(yīng)也因人而異。有些孩子馬上表現(xiàn)出反常的狀態(tài)，這稱之為急性應(yīng)激障礙;有些孩子則在一段時(shí)間后表現(xiàn)出來，這是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。
情緒、行為表現(xiàn)異常，家長(zhǎng)應(yīng)提高警惕
王主任提醒大家，孩子心理方面發(fā)生了變化，可以表現(xiàn)在情緒、性格、以及行為等各個(gè)方面，家長(zhǎng)應(yīng)提高警惕。
1.情緒上的變化：突然間的情緒不穩(wěn)定、緊張焦慮、孤僻、經(jīng)常發(fā)呆、感到恐懼等反應(yīng)。
2.性格上的變化：有些孩子出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)開朗活潑、愛玩愛鬧的他們，突然變得有點(diǎn)發(fā)悶，不愛動(dòng)，甚至內(nèi)向膽怯了。而以前無憂無慮、什么事都不操心的，則變得心事重重，敏感多疑了。以前對(duì)人寬容友愛的，變得愛計(jì)較，嫉妒別人，甚至出現(xiàn)報(bào)復(fù)的心理。這些都屬于性格上的反差變化。
3.行為上的變化：孩子有些外顯行為上的變化，比如說這個(gè)孩子開始變得少言寡語，飲食上也開始出現(xiàn)問題，比如厭食或者食欲不振，或者有的孩子暴飲暴食。睡眠質(zhì)量不好，經(jīng)常做惡夢(mèng)。
最明顯的有些問題是不愿意上學(xué)，不愿意和家人或者同伴交流。當(dāng)孩子表現(xiàn)出以上這些反常行為，家長(zhǎng)就應(yīng)提高警惕，想到孩子可能是心理發(fā)生了變化，多與孩子交流溝通，王主任強(qiáng)調(diào)。
正確引導(dǎo)，營(yíng)造積極健康的生活氛圍
兒童健康心理是非常重要的，王主任認(rèn)為，如果兒童期心理就開始不健康，那么有很大的可能會(huì)影響他的一生。那么，如何來培養(yǎng)兒童時(shí)期的心理健康呢?王主任給家長(zhǎng)們介紹了幾個(gè)方法，家長(zhǎng)們只要適當(dāng)?shù)淖⒁?，完全可以讓孩子擁有一個(gè)健康的心理。
1、不要太嚴(yán)厲：對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍?、說謊、離家出走等異常行為。
2、不要恐嚇：嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
3、不要嘲笑批評(píng)：孩子一樣也會(huì)自尊心，嘲笑批評(píng)孩子會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
4、幫助孩子面對(duì)困境：要幫助孩子對(duì)面對(duì)的困境進(jìn)行分析，教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。
5、不要對(duì)孩子喜怒無常：家長(zhǎng)對(duì)待孩子時(shí)，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常。這會(huì)讓孩子沒有安全感與穩(wěn)定性，孩子會(huì)感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。
6、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短，不要在孩子的同齡人面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子，這會(huì)損害孩子的自尊心，從而導(dǎo)致孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，無形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。
7、積極情緒的培養(yǎng)，父母在對(duì)孩子教育的時(shí)候，要用積極樂觀的情緒去培養(yǎng)孩子，因?yàn)檫@種情緒是讓孩子心理正常發(fā)育和身體健康發(fā)育的重要條件，家長(zhǎng)以身作則的教育孩子，時(shí)刻保持這種情緒，有利于培養(yǎng)孩子的愉快的積極的情緒狀態(tài)。
王主任強(qiáng)調(diào)，在孩子受到創(chuàng)傷后，家長(zhǎng)與孩子的溝通非常重要，但是要因人而異，尊重孩子的個(gè)體化，采取合適的心理疏導(dǎo)方式，嚴(yán)重的可配合藥物治療。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多走出去，積極引導(dǎo)孩子與他人交往，營(yíng)造良好的生活氛圍。
本期專家：王士勛，副主任醫(yī)師，1996年畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)精神病與精神衛(wèi)生系，曾先后在南京腦科醫(yī)院、江蘇省兒童青少年衛(wèi)生研究所、北京回龍觀醫(yī)院等醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)失眠癥、焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥、強(qiáng)迫癥等精神疾病的診治。尤其對(duì)兒童青少年抽動(dòng)障礙、多動(dòng)癥、兒童青少年精神分裂癥、情緒障礙等精神心理疾病更具有豐富的臨床治療經(jīng)驗(yàn)。
門診時(shí)間：周二
徐州健康熱線：0516-85707122
