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            開學(xué)在即孩子鬧情緒?家長(zhǎng)嘮叨易讓孩子焦慮、學(xué)習(xí)困難

            2017-08-31 10:16
            摘要:
            馬上就要開學(xué)了,很多新入幼兒園或剛上小學(xué)的孩子,都會(huì)存在這樣或那樣的不適應(yīng),讓家長(zhǎng)大傷腦筋……徐州婦幼保健院熱線:0516-85707122

              全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州婦幼保健頻道家長(zhǎng)經(jīng)常嘮叨孩子容易注意力不集中,專家:新入學(xué)孩子出現(xiàn)焦慮或者學(xué)習(xí)困難的問題,家長(zhǎng)一定要求助專業(yè)的心理醫(yī)生或者兒保醫(yī)生。

              “老師在上面講課,他根本就不聽,回來一問學(xué)了啥,不知道!平時(shí)吃飯喊他,也是十遍八遍地喊,就跟聽不見一樣,這馬上要上小學(xué)了,可怎么弄?”

              昨天,在婦幼保健院兒保科褚英主任的專家門診,一位6歲男孩的媽媽,因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?,帶他前來咨詢。她懷疑孩子智力有問題,所以想給孩子測(cè)測(cè)智商。

              老人經(jīng)常嘮叨,孩子容易注意力不集中

              這位媽媽說,因?yàn)樗麄兎蚱奁綍r(shí)工作忙,所以孩子出生后一直由老人帶著,老人呢平時(shí)說話比較嘮叨,也比較溺愛孩子,所以孩子很頑皮,不聽話。

              因?yàn)轳R上就要上小學(xué)了,才把孩子接回家,擔(dān)心孩子小學(xué)跟不上,就給他報(bào)了個(gè)暑期的幼小銜接班,可是,上了一個(gè)暑假,感覺沒學(xué)到什么。老師說上課的時(shí)候,孩子老是不注意聽講,經(jīng)常老師在前面講,他在下面玩,要不就發(fā)愣。

              “最氣人的是,每次喊他吃飯,十聲八聲喊不動(dòng),就跟沒聽見一樣,你說他聽力有問題吧,要是感興趣的事兒,小聲說他也能聽見。”

              他們懷疑孩子是不是智商有問題,請(qǐng)褚英主任給孩子測(cè)測(cè)智商。

              褚英主任聽了介紹后,給孩子做了簡(jiǎn)單的交談?dòng)^察后,初步認(rèn)為這個(gè)孩子的問題可能不是智力問題,而是存在注意力缺陷,這種情況或與孩子的生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。

              為孩子做了智商測(cè)試后,確定不是智商的問題,孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期和老人生活在一起,老人又比較嘮叨,就像人們長(zhǎng)時(shí)間處于噪音的環(huán)境中,會(huì)自然屏蔽,老人愛嘮叨,說了孩子不聽,也不會(huì)造成什么影響,所以,孩子習(xí)慣性的會(huì)屏蔽掉家長(zhǎng)給他的指令。

              褚英主任說,這樣的情況她以前見過不少,這樣的孩子通常注意力不集中,學(xué)習(xí)能力差,孩子上幼兒園的時(shí)候,不是很明顯,到了小學(xué)的時(shí)候會(huì)很快顯現(xiàn)出來,最明顯就是學(xué)習(xí)成績(jī)差。

              隨后,褚英主任指導(dǎo)這位媽媽如何結(jié)合日常生活對(duì)孩子進(jìn)行行為矯正,通過游戲、講故事等活動(dòng)加強(qiáng)孩子的視覺統(tǒng)合能力、聽覺統(tǒng)合能力及注意力訓(xùn)練。

              馬上就要開學(xué)了,很多新入幼兒園或剛上小學(xué)的孩子,都會(huì)存在這樣或那樣的不適應(yīng),讓家長(zhǎng)大傷腦筋。那么,在孩子入園或者上小學(xué)前,家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?

              徐州市婦幼保健院兒保專家褚英主任做出解答。

              孩子入園前應(yīng)該注意哪些?

              在幼兒園新學(xué)期開始的一段時(shí)間,部分家長(zhǎng)每天送上學(xué)似乎都面臨著“生死離別”,寶寶哭著不愿去,家長(zhǎng)心里難受遲遲不忍離開。孩子入園不只是考驗(yàn)孩子,同時(shí)也是在考驗(yàn)家長(zhǎng)。

              因此,孩子是否能盡快適應(yīng)幼兒園的生活,很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。

              首先,家長(zhǎng)要進(jìn)行正面引導(dǎo),讓孩子有安全感。

              孩子和家長(zhǎng)形影不離2-3年,突然之間一天不見孩子,這不僅使孩子缺乏了安全感,而且家長(zhǎng)也總感覺少了什么,心里失落和擔(dān)憂,擔(dān)憂的心理會(huì)傳遞給孩子。

              建議家長(zhǎng),在孩子到了入園年齡時(shí),自己首先以平和的心態(tài)對(duì)待,首先相信孩子一定會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活,同時(shí)相信老師會(huì)有辦法安撫孩子,給孩子正面的引導(dǎo)。

              避免負(fù)面影響,有一些家長(zhǎng),孩子孩子入園前,會(huì)無意識(shí)說一些話,比如:“不聽話開學(xué)給你送到幼兒園去!”“再鬧人給你送幼兒園去!”在這樣的語言情境下,孩子潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為幼兒園是個(gè)懲戒他的地方,就會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理。應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo),讓孩子對(duì)幼兒園的生活充滿期待。

              家長(zhǎng)送孩子時(shí),在送完孩子后迅速離開,不要趴在窗口看,否則老師剛剛哄好,孩子一轉(zhuǎn)眼看到家長(zhǎng)又要開始哭,影響其他孩子;家長(zhǎng)送孩子時(shí)不要答應(yīng)孩子第一個(gè)來接,因?yàn)槿绻饝?yīng)孩子第一個(gè)來接,孩子會(huì)一直充滿期待,一旦耽誤了,孩子會(huì)有失望的情緒,容易造成孩子的焦慮和不安。

              孩子剛?cè)胄W(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些?

              小學(xué)生活與幼兒園生活有很大差異,入學(xué)前,家長(zhǎng)要除了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,更多的是生理、心理方面的準(zhǔn)備。

              首先,調(diào)整作息,早睡早起。

              小學(xué)上課時(shí)間比較早,而且每一節(jié)課都要上滿40分鐘,如果沒有充足的睡眠,孩子可能會(huì)坐不住,無法集中注意力,從而影響學(xué)習(xí)效果;建議家長(zhǎng)每天8:30—9:00讓孩子入睡,每天保證9—10小時(shí)的睡眠時(shí)間,才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

              飲食上,孩子的早餐盡量保證營(yíng)養(yǎng)充足,每天多準(zhǔn)備幾種不同種類的食物供孩子選擇,多補(bǔ)充牛奶、雞蛋等蛋白質(zhì)類食物;午餐在學(xué)校用餐的孩子,因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一配餐,不可能符合每個(gè)孩子的口味,家長(zhǎng)要提醒孩子不要挑食,因?yàn)槌圆伙?,下午上課會(huì)餓肚子,放學(xué)回家后大吃特吃,這樣既影響學(xué)習(xí)又影響身體。

              生理上,也要對(duì)孩子做好指導(dǎo)。

              剛開學(xué)的一段時(shí)間,天氣還比較炎熱,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備水壺,提醒孩子下課及時(shí)喝水和上廁所;有孩子因?yàn)椴粫?huì)自己用手紙而在學(xué)校時(shí)常憋著不大便,這樣對(duì)孩子身體健康不利。所以,入小學(xué)之前一定要讓孩子學(xué)會(huì)自理。

              在學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)孩子專注力和獨(dú)立思考能力;

              一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,剛?cè)雽W(xué)要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力;孩子的作業(yè)一定要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證質(zhì)量去完成,避免拖沓;不要以大人的眼光來看待孩子的提問,對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

              褚英主任說,新入學(xué)的孩子,一開始可能會(huì)感覺累,不適應(yīng),家長(zhǎng)要正面引導(dǎo),幫助孩子適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,注意力不集中、寫作業(yè)拖沓等問題,影響學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)不要打罵,以免讓孩子喪失信心,產(chǎn)生厭學(xué)心理。兒童注意力缺陷導(dǎo)致多動(dòng)學(xué)習(xí)困難,不是靠批評(píng)教育能夠解決的問題,最好盡早向兒童心理專家或者兒保醫(yī)生求助,專業(yè)人士會(huì)給出更為科學(xué)的指導(dǎo)。

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