全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：隨著“二孩”的到來(lái)，做父母的不僅要學(xué)會(huì)安撫“老大”容易受傷的心靈，還得面對(duì)兩個(gè)小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的“手足相爭(zhēng)”的局面。那么，應(yīng)如何平息孩子間的“奪愛”戰(zhàn)呢?繼本版上期推出《要“二孩”后，別忽略了“老大”》一文后，我們繼續(xù)請(qǐng)北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童精神科醫(yī)生林紅博士給予分析和支招。
案例
12歲的成成當(dāng)哥哥了，但他并不享受這種感覺，相反，很多時(shí)候，他覺得家里突然多出來(lái)的這個(gè)小不點(diǎn)“真煩人”。
今年年初，媽媽為成成生了個(gè)小妹妹。小家伙長(zhǎng)得肉嘟嘟、白嫩嫩的，挺逗人喜歡。一開始，成成會(huì)拿著叮當(dāng)作響的玩具在妹妹面前晃晃，逗得妹妹手舞足蹈的。但很快，他就有些厭煩了，甚至，心里還有些責(zé)怪父母。因?yàn)?，自從有了這個(gè)妹妹后，媽媽的全副精力都用來(lái)應(yīng)付妹妹的吃喝拉撒及哄她睡覺上了。
更讓成成煩心的是，有時(shí)晚上他正寫著作業(yè)，突然，家里響起了撕心裂肺的哭聲。有一次，實(shí)在心煩意亂的他沖到妹妹的躺椅邊吼道：“哭，哭，就知道哭，煩不煩哪!”媽媽見狀，趕忙制止他，還批評(píng)他：“有你這樣當(dāng)哥哥的嗎?這么大了，也不知道照顧點(diǎn)妹妹。”他很不服氣地回了句：“你心里就只有這個(gè)小東西。”
看到媽媽買了好些新衣服，把妹妹打扮得漂漂亮亮的，他心里也不服氣，會(huì)跟父母要求“我想買雙運(yùn)動(dòng)鞋”、“我想換個(gè)包”。讓成成覺得委屈的是，媽媽有時(shí)不僅不答應(yīng)，還說(shuō)他：“男孩子，別總想著買這買那的。”
成成現(xiàn)在很后悔當(dāng)初同意父母要這個(gè)小妹妹。成成也不知怎么了，自從有了妹妹后，一點(diǎn)點(diǎn)事就火冒三丈，什么也干不進(jìn)去。
孩子有情緒，別不當(dāng)回事
心理學(xué)有一個(gè)專業(yè)名詞叫“同胞競(jìng)爭(zhēng)”，說(shuō)的就是兄弟姐妹之間相處的微妙關(guān)系。家里有了兩個(gè)或是兩個(gè)以上孩子之后，他們之間必然會(huì)有比較和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于父母而言，關(guān)鍵是要去妥善處理好其中的關(guān)系，平息可能出現(xiàn)的“手足相爭(zhēng)”。
孩子的占有欲是很強(qiáng)的，同時(shí)敏感程度也十分高。二孩的出生勢(shì)必會(huì)分走父母的關(guān)愛，所以，家里的大孩會(huì)對(duì)老二產(chǎn)生一種潛在的敵對(duì)心理，這很容易給他們?cè)斐蓧毫?。孩子在心理上產(chǎn)生巨大壓力而無(wú)法疏通后，很可能會(huì)做出一些極端的事情，甚至引發(fā)悲劇。所以千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小就忽略他們的心理感受，也不要簡(jiǎn)單地把他們的威脅話當(dāng)玩笑。
如果大孩子已進(jìn)入青春期，父母更要小心。此時(shí)的大孩子，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)本已沉重，又處于青春期，對(duì)獨(dú)立、隱私等權(quán)力的要求也比較高，而小孩子哭鬧，亂動(dòng)哥哥姐姐的東西，這些行為很容易激怒大孩子。有的孩子表現(xiàn)為越著急越生氣、越學(xué)習(xí)不進(jìn)去，結(jié)果什么也干不了，時(shí)間久了，容易導(dǎo)致精神高度緊張，甚至有種難以承受的感覺。成成有了妹妹后，就出現(xiàn)了“什么也干不進(jìn)去”的情形。做父母的需要察覺到大孩子可能受到的影響，并主動(dòng)與大孩子溝通，幫助孩子一起尋找解決問題的辦法。
有了多個(gè)孩子后，父母應(yīng)照顧到每個(gè)子女的需要。應(yīng)定期撥出時(shí)間與每個(gè)子女單獨(dú)相處，要特別注意給大孩子留出時(shí)間。讓孩子感受到來(lái)自父母的信息：你們都是我的孩子，我平等地愛著你們。同時(shí)，讓每個(gè)子女都有一些完全屬于自己、不必與兄弟姐妹分享的玩具。此外，還可以與子女一起訂立家庭守則，提醒及鼓勵(lì)子女多感受一下?lián)碛行值芙忝玫男腋！?/p>
子女出現(xiàn)爭(zhēng)端，讓他們自己解決
由于遺傳、 成長(zhǎng)環(huán)境、性別、個(gè)性等因素，世界上沒有完全一樣的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的唯一。父母要懂得欣賞孩子間的差異，避免對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)比。父母可能認(rèn)為某個(gè)子女總是“引起爭(zhēng)端”的罪魁，因而感到有責(zé)任去“搭救”被“欺負(fù)”的另一個(gè)子女，殊不知父母太主動(dòng)介入的結(jié)果會(huì)適得其反，導(dǎo)致子女失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，子女也可能借著爭(zhēng)執(zhí)來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。
對(duì)于子女間的爭(zhēng)執(zhí)，父母應(yīng)避免表明立場(chǎng)、指出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。同時(shí)，要盡量鼓勵(lì)子女自己商量解決問題的方法。如果子女情緒激動(dòng)，可先把他們暫時(shí)分開，待子女冷靜下來(lái)后再商量。如子女協(xié)商融洽，應(yīng)予以欣賞及稱贊。當(dāng)子女需要協(xié)助時(shí)，家長(zhǎng)可與他們一起商討，著重尋求解決問題的方法。讓子女學(xué)習(xí)尊重他人的感受和權(quán)利，學(xué)習(xí)如何解決問題。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意調(diào)整好自身的情緒。既要接納子女的感受，也要讓他們知道攻擊性的言語(yǔ)和行為是不能接受的。
