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            孩子任性時試試冷處理 使孩子自動收斂脾氣

              一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”

              父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對父母漠不關心,缺少責任感,他們不知道,孩子的責任感是要從小培養(yǎng)的,如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風雨無懼的樣子,孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此,父母們不妨偶爾扮一次弱,向孩子求助,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事的“小大人”,而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。

              二、補強計——讓孩子由自卑變自信

              美國加州大家哲學博士詹姆斯。多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結果時,這種行為就會重復出現(xiàn)。因此,當孩子受到認可時,他(她)的自信就會被激發(fā)出來,不斷重復令人滿意的行為,直至擺脫自卑,成為自信上進的好孩子。

              三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭

              幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒,這是可以理解但卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情,給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法,這只會加深孩子的反感,聰明的做法是誘導孩子學習的興趣,讓孩子自動自發(fā)地學習。

              四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力

              今天的孩子大多是獨生子女,受到家人無微不至的關懷和照顧,然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習慣,這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理,這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

              五、受挫計——給孩子一個體驗失敗的機會

              美國教育家卡樂爾。桑德堡說:“順境當然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說為了增強孩子的耐挫力,父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情意,這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。

              六、放手計——培養(yǎng)孩子自己的事情自己做

              不要什么都為孩子做好,家長[微博]應當試著放開手,讓孩子自主地去做,第一次也許做不好,但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母,放開手為孩子創(chuàng)造做事的機會和平臺,孩子才能有自立能力,父母們也會少些麻煩。

              七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能

              一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”,其實這類孩子往往很聰明,求知欲、好奇心都比較強,意志力也比一般孩子來得堅定。因此,聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,并借機挖掘潛能,培養(yǎng)興趣,說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。

              八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤

              教育孩子就要賞罰分明,孩子做的好要給予獎勵,但孩子做錯事時一定不要姑息,哪怕只是小錯也要進行適度的處罰,這樣孩子才能正視自己的錯誤,及時改正,免得在錯誤里越陷越深。

              九、制冷計——給自負的孩子“潑冷水”

              自負是指自我評價過高,目中無人,這種心理對孩子的成長是極為不利的,因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負的苗頭,父母就應當運用“制冷”的手段,適時地給孩子潑點冷水,讓孩子學會理性地評價自己,正確地認識自己。

              十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛

              孩子也許不夠聰明,也許有很多缺點,可是作為父母,你絕對不能對孩子存有偏見,羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容,要有信心,你就會得到一個怎樣的孩子。

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