全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：特殊學(xué)習(xí)需要，舊稱學(xué)習(xí)障礙或?qū)W習(xí)困難。徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光說(shuō)，學(xué)習(xí)障礙的成因很復(fù)雜，不同地區(qū)對(duì)學(xué)習(xí)障礙亦有不同的定義，而亦可歸因到醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或教育學(xué)等不同的范疇上。普遍來(lái)講，學(xué)習(xí)障礙是指學(xué)生因?yàn)槟芰ι系恼系K而引致學(xué)習(xí)困難，而這障礙可以是肉體上的障礙，也可以是精神方面的障礙。
過(guò)去的教學(xué)理論一般都會(huì)為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生設(shè)立特殊教育，但在講求融合教育的今天，這種思想顯得過(guò)時(shí)。因此，現(xiàn)時(shí)社會(huì)應(yīng)付學(xué)習(xí)障礙的方法，會(huì)在學(xué)習(xí)方法上的改善。這種改善，可以是特殊儀器輔助，如：放大鏡、助聽(tīng)器，也可以是教學(xué)法上的改變，如針對(duì)輕度弱智學(xué)生的剪裁教育。
徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光介紹，對(duì)于天生有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙，并且智商低于70的人，我們都會(huì)把他們歸類為智力障礙，簡(jiǎn)稱智障或弱智。這類人需要特別照顧，所以我們不會(huì)把他們歸入“學(xué)習(xí)障礙”一類。相反，對(duì)于智商介乎80至100的人，由于他們?nèi)匀荒軌蚺c一般人作正常溝通，他們的在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題都算是學(xué)習(xí)障礙。
