全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州衛(wèi)生信息：12月8日，徐州市第一人民醫(yī)院和徐州市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)共同舉辦了“兒童康復(fù)技術(shù)新進(jìn)展、適宜技術(shù)推廣學(xué)習(xí)班”。本次培訓(xùn)班是2018年市級(jí)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目。學(xué)習(xí)班邀請(qǐng)了中國(guó)康復(fù)研究中心龐紅主任，鄭州大學(xué)附三院兒童心理行為中心段桂琴主任親臨授課。徐州市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)卞登亞會(huì)長(zhǎng)、徐州市第一人民醫(yī)院鄂云翔院長(zhǎng)、兒科王紅兵主任、康復(fù)科劉淑華主任等出席了本次學(xué)習(xí)班開(kāi)幕式，并發(fā)表了講話。來(lái)自省內(nèi)、外300余名醫(yī)務(wù)人員參加了此次培訓(xùn)班。
本次培訓(xùn)班旨在提高康復(fù)人員對(duì)發(fā)育障礙和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)新理念的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上提升大家在發(fā)育障礙和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療領(lǐng)域的專業(yè)水平。本次培訓(xùn)班授課方式包括理論講解，案例分析和實(shí)操演示。龐紅主任系統(tǒng)講述了發(fā)育障礙兒童姿勢(shì)控制訓(xùn)練策略，通過(guò)大量圖片，直觀詳盡地闡述了發(fā)育障礙兒童在不同發(fā)育年齡中的姿勢(shì)擺位，及功能訓(xùn)練。在實(shí)操演示環(huán)節(jié)，通過(guò)具體腦癱兒童案例講解了不同類型腦癱兒童的具體訓(xùn)練方法，并對(duì)家長(zhǎng)在家庭中的康復(fù)訓(xùn)練做了相關(guān)指導(dǎo)。
段桂琴主任針對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙熱點(diǎn)問(wèn)題引入了新的康復(fù)理念“早期丹佛模式”，從心理行為角度引入了丹佛模式的理論框架，并對(duì)丹佛模式的評(píng)估做了詳細(xì)的解析，并展示了丹佛模式的教學(xué)框架。在案例分析環(huán)節(jié)，段桂琴主任對(duì)我們兒童康復(fù)科準(zhǔn)備的孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行了全面系統(tǒng)的評(píng)估和分析，并對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的切入點(diǎn)作了詳細(xì)的解說(shuō)，指導(dǎo)康復(fù)師準(zhǔn)確把握患兒的情況，并把丹佛模式引入到教學(xué)中。生動(dòng)形象的實(shí)操演示，將理論和實(shí)踐融為一體，進(jìn)一步提高了大家對(duì)理論的理解和應(yīng)用。
最后，由市一院劉淑華主任對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙與微生物組學(xué)干預(yù)進(jìn)行了精彩講授，劉淑華主任提出了“腸腦”這一新的概念，將微生物、腸道、大腦，構(gòu)成的菌-腸-腦軸可能在ASD的發(fā)病中起著重要作用這一重要理論給大家作了詳細(xì)的解析，以尋找孤獨(dú)癥發(fā)生的新原因，為孤獨(dú)癥的診斷和治開(kāi)拓新的思路。
整個(gè)培訓(xùn)班在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍下圓滿結(jié)束，學(xué)員們對(duì)發(fā)育障礙兒童姿勢(shì)控制訓(xùn)練及孤獨(dú)癥康復(fù)的新理論與新知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。但仍需要在接下來(lái)的臨床實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍛煉，從而將所學(xué)知識(shí)能更好地運(yùn)用到發(fā)育障礙兒童的診療中。
此次學(xué)習(xí)班成功舉辦，為促進(jìn)我市兒童康復(fù)事業(yè)的快速發(fā)展，提高康復(fù)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)高水平康復(fù)機(jī)構(gòu)的合作做出了努力和貢獻(xiàn)。
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