兒童醫(yī)院護(hù)理部舉行實(shí)境案例分析

　　全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 兒科頻道： 為促進(jìn)兒童醫(yī)院年輕護(hù)士及責(zé)任組長學(xué)習(xí)、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，并有效運(yùn)用于各項(xiàng)臨床護(hù)理工作中.提升年輕護(hù)士素質(zhì)能力，提高責(zé)任組長臨床分析問題、解決問題的能力，6月21日下午兒童醫(yī)院在行政四樓護(hù)理示教室舉行了2012年實(shí)境案例分析競賽。

　　活動(dòng)由護(hù)理部史德利主任主持，參賽選手是二季度三級(jí)理論考試中前15名的規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士和責(zé)任組長。比賽要求是一名規(guī)陪護(hù)士和一名責(zé)任組長現(xiàn)場抽簽，隨機(jī)組合，根據(jù)所在科室選擇臨床病種現(xiàn)場給出病例，由年輕護(hù)士匯報(bào)病史，并運(yùn)用護(hù)理程序組織現(xiàn)場護(hù)理查房，最后由責(zé)任組長負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。病種案例分為普內(nèi)科、普外科、ICU、三室(輸液、急診、手術(shù))四組，比賽從儀表規(guī)范、匯報(bào)病史評(píng)估完整度、溝通有效等八個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，采取現(xiàn)場評(píng)分，現(xiàn)場給出成績的方式。通過5個(gè)小時(shí)的競賽，競賽圓滿結(jié)束。

　　比賽從思維能力、基本理論、溝通技巧、觀察處理問題能力等方面對(duì)規(guī)陪護(hù)士和責(zé)任組長進(jìn)行了考量，促進(jìn)她們學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正意義的深入到患兒的護(hù)理中。從而也讓我們的責(zé)任組長了解到現(xiàn)存的問題，為年輕護(hù)士的護(hù)理工作做好更準(zhǔn)確的指導(dǎo)，協(xié)助護(hù)士長將我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)向更深、更廣推進(jìn)。